助人助己，共同成长
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初见王振（化名），是2019年秋季开学不久。局教育股布置的控辍保学核查名单中有这个孩子，所以我和先前联系教育股的老同学王文俊相约去他家走访。
他户籍是界牌石村，已迁到了镇区，就在“回春缘酒店”的后边不远，我就和文俊步行前往。一个已经8岁多的孩子怎么没有上学呢？一路上听文俊介绍，才知这孩子患了先天性软骨病，行走不方便，生活难以自理。进到他家，见他坐在床上，倚着床头，玩着手机。他母亲在家中照料，靠着父亲在外打工养家糊口，一家人生活很是拮据。除了房子进行了简单的装修，家中没有什么像样的家具和电器。他母亲揭开被子，我们就看到了孩子凄惨的下肢，左脚缠着厚厚的绷带，里边打着石膏和夹板，右脚整个的套着钢圈。他母亲告诉我们，孩子刚刚在武汉做完N次手术回来。因为给孩子治病，家里已经欠下了沉重的债务。
我忍着胸口的疼，和孩子进行了简短的交谈，问他多大了，在手机上玩些什么，想不想上学读书等等。这孩子的不幸还好只是下肢，双手还是很灵便的，玩起游戏来一点都不输于别的孩子；脑袋瓜也很灵活，回答问题条理很清楚，用词很妥帖。
我告诉他母亲，孩子不小了，很聪明，也想读书，可以考虑一边治病，一边上学了。而且没有上学，除了一些社会资助外，孩子还不能享受国家资助。
考虑到这孩子刚刚手术，行动受碍，于是和他母亲商定，在县特教学校注册学籍，由我们镇中心小学上门送教。
回头我和文俊就去了中心小学，把这孩子的情况跟校委会一班人作了介绍，按局教育股的要求和我们跟孩子母亲作出的协商意见，学校迅即制订了送教方案，指派了两名教师每周两次上门送教，同时通知县特教学校给王振注册了学籍，并要求学校从秋季起落实他的国家资助金。
上门送教，师者仁心，激发了这孩子的求知欲望，知识也打开了他认识世界了解世界的窗口；国家资助和学校为他争取的社会爱心捐助，也极大的改善了他们一家人的生活。于是，在2020年的秋季，在他的强烈要求下，他母亲背着他走进了镇中心小学的大门，从此开始了他随班就读、他母亲陪读的新生活。
在学校老师的亲切关怀下，同学们渐渐对这个特殊的同学好起来了。课间的时候，个子大点的同学就抢着背他上厕所，抬着他到操场扮“老鹰”抓小鸡，给他领营养餐，带他去食堂、去图书馆、去“芭莎”课堂、去看花、去堆雪人┅┅他也变得开朗了、欢喜了、活泼了、乐观了，很快他就表现出过人的学习能力，从班上的第一名到年级第一名，他从同学的帮助中，从知识的学习中找到了自信，找到了价值。课余的时候，他俨然一个小老师，快乐热情的回答同学们的学习问题，有板有眼的指导他们的学习方法。
如今，王振已经上三年级了。我每次去到学校，总要问问他的情况，他的班主任和科任老师总是跟我说，这孩子就是个神奇，虚弱的身体传播的却是强大的正能量，他让班上的风气变好了，让同学们爱学习了，让大家能互相帮助了，也让自己在一天天茁壮成长起来。
